СИТУАЦИЯ:

И тут произошла ужасная ситуация. Сильные головные боли, боль в ушах... Госпитализация с диагнозом — Гнойный отит среднего уха.

Высокая температура, сильные боли, проколы перепонок и гайморовых пазух, чистка каждые 15 минут. Всё это привело к дисбалансу всего организма.

Думаю, что в данном случае болезнь уха была связана с неопределенностью и невозможностью справиться со сложной ситуации, найти из нее выход. Критическое восприятие и желание заткнуть себе уши, чтобы не слышать происходящее вокруг. В ответ на эту ментальную просьбу организм инициировал воспаление.

ВНЕДРЕННАЯ ТЕХНИКА:

Протокол «Диагностика с использованием» системы треугольников«

1. Сонастраиваемся. Центрируем лист. Рисуем проекцию человека в виде 🔺(череп) 🔻(крестец) соединённых осью (позвоночник)
2. Запрашиваем необходимую инф-ю, покажи мне уровень физики, психики, ментал... Отмечаем на КС.
3. Далее покажи мне органы поражения (👂 ухо, носоглотка, верхние дыхательные пути)
4. Спрашиваем, на каком уровне находится причина поражения, ставим точку и в потоке, сконцентрировавшись делаем разметку. Затем смотрим какая область затронута (психика, физика)
5. Якорем завершения завершаем данную причину ✖️

1. Берём другой лист, Центрируем.
2. Захватываем вниманием весь путь причины и переносим в виде ПКЛ на КС
3. Находим и выбиваем опорные точки, которые удерживают причину в реальности человека и выводим их вектором за пределы КС.
4. Запрашиваем, покажи органы которые участвуют в поддержании данной патологии. Рисуем в ввиде ПКЛ.
5. Запрашиваем точку пространства, где эти органы не участвуют в поддержании данной патологии. Рисуем в виде ПКЛ.
6. Далее переносим ПКЛ (п. 4) вектором в ПКЛ (п. 5), где этот орган не участвует в поддержании данной патологии.

Работа с блоками.
Просим показать нам блоки, препятствующие выздоровлению. Выносим их на КС в виде ПКЛ, выбиваем точки опоры и вычеркиваем каждый блок из реальности человека.

РЕЗУЛЬТАТ: Благополучное выздоровление без каких либо осложнений.

КОММЕНТАРИЙ: Здесь необходимо было найти первопричину инфекционного заболевания, убрать ментальные блоки и убеждения.

Т.к. на тот момент я ещё обучалась в школе психокинетики доктора Истомина, я выбрала протокол 8 модуля обучения:
«Диагностика первичных причин поражения с использованием треугольников»

Огромная благодарность автору метода, доктору Н.Ю. Истомину!